如何看待《超脱》这部电影?(如何看待《超脱》这部电影的观后感)
一,如何看待《超脱》这部电影?
这是一部有关人生苦痛的电影，无法割裂的自我与现实世界交织在一起，人类承受了无尽的苦难，而其中最让人难以遏制的一点就是人类总是在试图将自我与现实存在分开。
电影在这一点上，毫不避讳的把亨利放在了局外人的位置上，代课老师的身份，一个月后就会离开，亨利的特写镜头很有意思，像是在被人采访，但是其实只是自己一个人在一个幽暗的空间里的独白，没人聆听，整片充满了旁白与独白之间的呓语，呓语的节奏如同诗歌一般引人入胜，呓语描述的内容却是惨不忍睹的现实。
电影所传达的只有悲伤，冷漠，消极，哀怨的人生态度，丧到骨子里的冷彻，最后给人一个来自灵魂的拷问：活着究竟还有什么意义？
二,如何看待《超脱》这部电影的缺点
真的真的没想到超脱这部电影会给大家这么大的震撼还有思考。我全片都在期待。最后发现“啊，就这样吗？” 后来我才明白为什么大家那么震惊那么多想法。因为你们没有在片中那个环境呆过。我曾经的初中就是那么一个地方。有的学生莫名其妙就消失了。不来了。联系家长也联系不上。其实孩子自己都常常找不到父母。老师挨揍。校长被打断腿。大部分人来念书都是为了义务教育。放学了就打架闲逛去鸡窝。有些孩子打架死了..也就死了。片警都认识我们学校的很多同学。这不是一个孩子的问题，也不是一群孩子的问题，或者你可以说这是无数个家庭的问题，或者你可以说这是贫穷的问题。或者你可以说这是阶级的问题。你可以说这是社会的问题。他们没什么特别的。他们长大了，就是他们父母那样的人。就在我们身边，大街上。
阶层这东西永远不会消失。有阶层就有这样的现象。
如果你在他们之上，
那深刻的说明了一个事实：
你需要他们，需要他们垫在你下面。
哦哦哦，可别说什么大锅饭了。一去不复返。
三,超脱这部电影怎么样
直癌男来回答这个问题。
首先这是一部很好的，很值得一看的电影。
我记得有过这么一句话，人天生就是一种对伤感，伤痛有着天然亲切感的动物。简单的说就是人们对于快乐很容易遗忘，而对于伤痛有着天生的好奇，且能长久的铭记。这就是一部这样的电影，影片中到处充斥着浓重的压抑和悲伤的基调，抓在网格上，像是被囚禁着没有自由的手臂，阴郁且低沉的脸，愤怒而无处呐喊的灵魂。它让任何一颗浮躁的心，遇到它时都能沉静下来，像大雨前的天空，低沉，压抑，只等一场大雨后的舒爽。影片中多处对于面对困难境地时的对白，又把人带入一个比视听娱乐更深层次的，面对困境时如何自处的深刻的思辨当中，久久不能自拔。
但这种类型的，教育类的电影同时又是我不特别能理解的。我觉得学生都应该是活泼的，带着个性，有着无限希望的。像香港早期电影中的“开心鬼”系列，法国的《放牛班的春天》，都给我带来了极深刻的记忆和体会。它们试图从另一些角度来解析这些个性乖张，难以驯服的孩子。人们常说只有放错地方的“资源”，没有天生的垃圾。学生时期是我们这一生中最为纯粹和自我的一段时间，即不需要怀着沉甸甸的理想，背负着柴米油盐的现实前行，又不需要顾虑世人的冷眼和家庭的荣誉，它是灵魂赤裸的一种展现，理想，友情，爱情…
可能人们经受的环境不同，对这部电影的评价也会不一样。读小学的时候我也看过学生跟老师打架的，甚至拿出了削铅笔的小刀。可这并不能作为评定一个人好坏的标准也不能从这点推断他未来的好坏。实际上我的那个同学他长大后并没有成为一个罪犯也没有成为家庭的累赘。很多人都有或长或短的一段不堪回首的往事，这是通往成长的必经之路。
作为一个老师，像影片中讲的一样，起先他们都认为他们能帮助他们。现实中的每一个老师也是如此的，他们带着一颗神圣的，关切的心步入这一神圣的行业，试图帮助大部分人实现他们的梦想，助他们走的更远，更高。可事实是他们遇到的事情越来越多，不听话的孩子，难缠的家长，自己理不清的琐事，生活给了他们蛋糕却没有给他们更多的精力，他们不能把所有的事情处理的跟想象中的一样好，他们是血肉之躯而非钢铁之身。
“开心鬼”系列和《放牛班的春天》与这部电影里教师的最大区别就是他们放在自己私生活生上的时间不一样。这倒不是说老师们对学生的不够关注造成了学生们最后不好的结果。相反的对于一个老师来说最痛苦的，最无奈的是他有心且有能力去帮助别人而受帮助者完全一副不在乎的表情，这是当老师的最为无可奈何又无法改变的一种现状，教师们的人生经历和学识告诉他们自己必须改变学生们的现状，让他们好转起来，以便学生们能有一个更光明的未来，可学生们的表情完全不是那么回事。
从这个角度来讲“超脱”仿佛是在说，脱离这种困境，随他们而去。这是一种可怕的假设，当老师的不在那么关注自己的学生了。
我不认为人生活在地狱里，哪些好动，不安分的孩子也许他们天生适合运动，哪些时常惹事生非的学生可能只是缺少关注。“世间不缺乏美，只是缺少发现美的眼睛”，我也不相信你个班级里所有的学生都是坏蛋。
这就是我从教育角对于这一问题的看法了。喜欢的欢迎点赞。
四,超脱讲得是什么
电影《超脱》是由著名的导演托尼凯耶所执导的一部具有教育意义的电影，该作品的故事背景被设定在一所高中，由此也唤醒了不少人关于上学时期的回忆，这部作品所体现的善意的人性，格外的让人们感觉温暖。它围绕着救赎和希望这两个主题，引起人们深思的同时，也呼吁着个社会对于善良的自我挖掘。
准确的说，该电影作品是讲述了老师与学生们之间的故事，演员布洛迪所饰演的角色亨利，他是一座社区学校的代课老师，然而这所学校的学生们却十分的叛逆，难以管教。面对着一所不起眼的学校中的问题少年，老师亨利用自己的爱和耐心巧妙地化解了彼此的矛盾，并且赢得了学生们的信任。他对于人生的乐观态度拯救了这些位于青春期迷茫的孩子，而对于亨利自己而言，他却始终在等着别人的救赎。
电影《超脱》的故事节奏，相对来说比较缓慢，前半部分以亨利和学生们互相的了解为看点，而后半部分则引出了亨利母亲的事件。导演将救赎与被救赎这个看似深刻的命运纽带融入到了电影作品之中。荧幕外的我们通过剧情的推进，逐渐顿悟出了原来每一个人都渴望心灵获得拯救，这个伟岸的道理。
值得一提的是，该佳片用深刻的例子贴合了具有意义的社会问题，以及让人头痛的青春期教育。由此引出了社会边缘儿童教育的重要性，以及女性在社会发展中所需要的支持还有力量感。
不得不说这部电影的名字有着深刻的含义，其传达着社会当中的每一个人勇敢地追求自我价值，而不要去在意外界眼光的束缚。其浓郁的美式元素让这部作品，具有一定的艺术表现能力。导演不仅向人们讲了一个故事，也同时向荧幕外的我们阐释了一个道理，就是希望与生活更多是在于放下过去，展望未来。
该剧作的画面风格呈现着冷清和压抑，侧面烘托着现代社会人们对于内心世界的忽视与冷漠。或许成年人的世界里丝毫没有容易二字可言。每一个人都在学着去消化自己的疲惫和无力，而用崭新的姿态去重新面对这个漫长的人生。
导演托尼凯耶是英国知名的导演编剧，他喜欢去观察这个社会的灰色地带，由此通过作品阐明主旨。其很多作品都以现实感人而赢得了不错的口碑。他将电影《超脱》的世界比喻成人们困境中的精神牢笼，呈现出了具有求生欲的自我救赎，还有被拯救的欲望。该作品的哲学风格深深地吸引着我们每一个人。或许这个冷漠的社会，所需要的是人与人之间的温情，这样才能用爱的力量，来救赎那些曾经自我放弃的人。
五,超脱电影解析六个方面
"我不在这里，你看到的只是我的躯壳"
总结：以上内容就是 推手游 提供的如何看待《超脱》这部电影?(如何看待《超脱》这部电影的观后感)详细介绍，大家可以参考一下。