如何看待K12教育领域的作业帮、学霸君、猿题库之类的拍照答疑工具APP?

从一个三十年教学体验来说，这些工具让孩子封闭了自己的思维，只求现成答案，不再动脑筋思考问题。所以我从来不赞成孩子们用这些工具，我也从来不下载这些东西！

我觉得开发这些产品的负责人，最初应该也只是想要帮孩子请一个“家教老师”随问随答，可是随着越来越多的人为了图方便，不爱动脑，这些产品已经不再是一个答疑工具了，可以说简直就是一个剽窃工具。

只要扫一扫，搜一搜，秒出答案，学生的疑难问题是可以马上解决，课后作业变得越来越容易，妈妈再也不用担心我学习了。可是，看到那些作业上几乎是标准答案的答案，有多少学生会在看了答案解析后，自己再思考做一遍，使其真正成为自己的答案了？我想可以说是几乎没有这样的学生，绝大多数学生都成了誊写答案的机器，越来越不爱独立思考问题，也越来越缺乏独立解决问题的能力。

我想开发产品的出发点是好的，可是对于运用这些产品要是能够跟家长、老师联合起来，多加引导孩子究竟该如何使用这些产品就好啦。因为这些产品确实方便有用，能解燃眉之急，助人所需。

我觉得这些工具严重制约了孩子的自我思考能力，现在的孩子遇到不会的题动不动就拍照搜题直接找答案，说白了就是抄答案，学习做题本身就是个思考能力，如果学生都不思考了，那学习做题也就不做题了！

我建议拒绝拍照搜题直接抄答案；如果学生不会的问题，又没有老师即时辅导的话，我建议可以找一些网上在线辅导的APP，这些APP不要直接拍照搜题，要老师启发式讲解辅导，这样才能有利于学生的发展。在线辅导类似于网上家教，未来的在线教育APP工具一定属于在线辅导的天下，这方面现在做的有点知教育APP等在线教育辅导类的APP~~~

个人看法这种对孩子的学习其实帮助不大，反而导致他们没有动脑去学习，而是遇到困难就想找答案，也许这些应用软件的出发点是好的。个人看法，勿喷。

工具只是一个工具，我觉得应该对这个用拍照软件去解决问题的一个学生进行一个分类，首先，它去拍照去解决问题，想去弄清楚这个题怎么做？说明说他还是有求知欲的还是想学习的，在这一点方面我们不能否定他。但是否还有其他的因素在约束他在想弄明白这个题呢？

对于一个自制力强，自学能力好的同学来说。他们对这种模式你把题写了，他们可以举一反三对他们来说是没有问题的，我觉得。

其他的那些观点。更多的是偏向于。对学生的思考能力，有一种坏。但事实上，哪个学生没有不会做的题呢？有些题并不是我们去思考就能做出来的！在某些方面和有时候他还是有一定的作用。